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教育研究所

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專任教師

專任教師

  • 名稱
    呂文惠
    Lu, Wen-Hui
  • 連絡電話
    17603、17060
  • 信箱
    whlu@pu.edu.tw
  • 個人著作參考網址
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  • 最高學歷
    美國愛荷華大學教育心理學博士
  • 研究專長
    心理與教育測驗；教育心理學；發展心理學；閱讀發展；學習障礙
年度 參考文獻格式
2014 呂文惠(2014)。實習生自評學習成就、實習經驗、與其自我效能關係之探究。師資培育與教師專業發展期刊，第7卷，第1期，頁71-91 [其它]。
2014 呂文惠(2014)。個人、父母、以及學校與學生數學學習成就關係之探究。靜宜大學人文社會學報，第8卷，第2期，頁1-28 [THCI]。
2014 呂文惠(2014)。大學英文原文書使用態度相關因素之探討-以一所大學為例。高等教育，第9卷，第2期，頁85-116 [其它]。
2013 呂文惠; 林明群(2013)。國中生學習風格、數自我效能感與其成就關係之探究。國民教育學報，第0卷，第10期，頁21-40 [其它]。
2012 呂文惠(2012)。暢通就業管道才能有效提升師資品質。教育評論月刊，第1卷，第3期，頁19-20 [其它]。
2012 呂文惠(2012)。少子化更需要保障教育品質。教育評論月刊，第1卷，第5期，頁49-50 [其它]。
2011 呂文惠(2011)。教學評量結果能否反應教學品質？。教育評論月刊，第1卷，第2期，頁46-47 [其它]。
2010 呂文惠(2010)。從自我認同探究鄉土教材融入生命教育課程。靜宜人文社會學報，第4卷，第2期，頁213-234 [THCI]。
1992 Jackson, N. E., Lu, W. H.(1992). Bilingual Precocious Readers of English. Roeper Review, Vol. 14, No. 0, p.p115-119 [其它].
年度 參考文獻格式
2013 Lu, Wen-Hui(20100910~20100914), Factors contributing to the learning achievement of college students, Educational Improvement in Europe and other Contexts: from Theory to Practice(p.p216~241).
2012 呂文惠(20120610~20120611)，大學教學優良教師與一般教師教學風格差異之探究，「教育研究發展趨勢～議題、研究法與出版」全國學術研討會論文集(頁16~37)。
2007 Lu, Wen-Hui,Shu, Shiu-Fang,Ya-Ching Chang(~), The Effects of Peer-coaching on College Students' Feeling of Self-efficacy with Mathematics-related Subjects, European Conference for Educational Research.
年度 書名
2014 從自我效能觀談鄉土教材融入課程的教學@@@@
2013 Educational Improvement in Europe and other Contexts: from Theory to Practice@@@@ Factors contributing to the learning achievement of college students
2003 師資培育機構如何因應九年一貫課程改革──以靜宜大學為例。收錄於師資培育發展促進會編，九年一貫與師資培育 。
年度 活動名稱 主題/發表題目 活動期間
2011 European Conference for Educational Research 主持人 2011-2011
2011 European Conference for Educational Research 論文審查員 2011-2011
2010 European Conference for Educational Research 審查員 2010-2010
2009 教育部98年師資培育機構評鑑 評鑑委員 2009-2010
2008 教育部97年師資培育機構評鑑 評鑑委員 2008-2009
2008 教育部技職司 96年度獎勵大學教學卓越計畫實地考評委員 2008-2008
2007 台北市政府 97年預訂研究發展項目計畫書評審 2007-2007
2007 彰化縣政府 國中小學主任甄試口試委員 2007-2007
2006 台中市國教輔導團95學年度教學活水集 評審 2006-2006
2006 高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試 命題委員 2006-
2005 台中市國教輔導團94學年度教學活水集 審稿 2005-2005
2005 台中縣政府 中小學主任甄試口試委員 2005-2005
2003 台中市政府 國民小學教師甄試考試命題委員 2003-
2002 台中縣政府 國民小學校務發展評鑑委員 2002-2003
2002 台中縣921基金會 921基金預算審核委員 2002-2003
年度 書名
2011 從教學評量到教學卓越～教師如何利用教學評量增進教學能力，彰化師大
2009 解讀你的興趣密碼，靜宜大學學習輔導簡訊第八期
2009 教學評量的運用及相關問題，育達商業技術學院
2009 如何協助學業落後的學生學習～從訊息處理歷程談起
2009 靜宜大學教學評量改進方案
2005 靜宜大學教學評量改進計劃
2004 國小兒童數習困難相關認知因素及補救教學模式探究,心理學會
2000 國小數學學習低成就學童組型分析暨數學能力發展研究
1994 Reading Chinese and reading English: similarity, difference, and second-language reading. In V. Bereninger(Ed.), “The Varieties of Orthographic Knowledge: Theory
年度 計畫名稱 主持人 計畫期間 共同主持人
2020 109教育部推動大學師資生實踐史懷哲精神教育服務計畫 呂文惠 2020-2020 洪川茹,何曉琪,范雅晴,胡憶蓓,鄭瑞娟,白惠如
2021 109年度落實教育實習輔導工作計畫 呂文惠 2020-2021 何曉琪,胡憶蓓,洪川茹,王振輝,白惠如,鄭瑞娟
2020 108年度落實教育實習輔導工作計畫 呂文惠 2019-2020 何曉琪,孫台鼎
2016 靜宜大學學生對系務暨校務發展之瞭解程度與滿意度調查分析 呂文惠 2015-2016
2014 合作學習應用於大學統計學教學對不同人格特質學生效用之研究 呂文惠 2013-2014
2004 動態評量於國小數學學習困難學童補救教學模式之應用 呂文惠 2003-2004
2000 國小數學學習低成就學童組型分析暨數學能力發展研究 呂文惠 1999-2000
學期別 班級 科目代碼 科目名稱 修別 學分數
1091 教研碩專一 05193 教育學專題討論(一) 必修 1
1091 教習A 01902 教育實習 必修 0
1091 初教A 08833 教育議題專題 教選 2
1091 教研碩專二 09750 期刊研讀與論文寫作 選修 3
1091 教研碩一 05193 教育學專題討論(一) 必修 1
學校名稱 論文名稱 學位
美國愛荷華大學教育心理學博士 Describing Taiwanese Poor Readers of Chinese : Phonological Processing¸ Orthographic Knowledge, Working Memory Capacity, and Visual Processing 博士論文
作者 文章名稱(篇名) 語言別 雜誌名稱 卷數 期數 輯數 頁次(起) 頁次(迄) 出版日期 作者種類 異動時間
王金國,呂文惠 認識學習，提昇學習成效 中文 靜宜學訊 0 2 0 0 0 2009 共同作者 2009/11/05