專任教師
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名稱胡憶蓓
Hu, Yih-Pei -
連絡電話17605、17060
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信箱
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個人著作參考網址
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最高學歷美國 印第安納大學 教學科技 博士
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研究專長服務學習,課程設計與發展,資訊科技融入教學,自律學習
請點選這裡| 年度 | 參考文獻格式 |
|---|---|
| 2020 | 李宗達、胡憶蓓(2020)。自律學習融入摘要策略教學對國小六年級學童閱讀理解能力成效之探究--以社會學習領域為例。靜宜人文社會學報，第14卷，第3期，頁27-52 [THCI Core]。 |
| 2019 | 胡憶蓓(2019)。素養導向教學：S. M. Drake課程設計觀點。臺灣教育評論月刊，第8卷，第10期，頁19-26 [其它]。 |
| 2018 | 胡憶蓓(2018)。國中生自律學習推動歷程之探究。靜宜大學人文社會學報，第12卷，第1期，頁175-204 [THCI Core]。 |
| 2015 | 胡憶蓓(2015)。十年前看不到的畫面--大學生的社會參與。台灣教育評論月刊，第4卷，第1期，頁17-20 [其它]。 |
| 2013 | 胡憶蓓(2013)。一個熟悉卻全新感受的教育經驗。靜宜大學教育實習輔導通訊，第0卷，第16期，頁11-14 [其它]。 |
| 2012 | 胡憶蓓(2012)。從社區機構觀點探討大專校院服務學習之督導功能。靜宜大學人文社會學報，第6卷，第1期，頁113-150 [其它]。 |
| 2011 | 胡憶蓓(2011)。大學與社區合作推動服務學習之行政運作制度問題研究—以機構觀點評析靜宜大學大一「服務學習」課程。靜宜人文學報，第5卷，第1期，頁27-48 [其它]。 |
| 2011 | 胡憶蓓(2011)。從機構督導的觀點探討大一服務學習學生特質及因應之道。東海教育評論，第0卷，第6期，頁1-23 [其它]。 |
| 2010 | 胡憶蓓(2010)。國際志工--開創教育職涯與涵養的新契機。實習輔導通訊，第0卷，第10期，頁10-13 [其它]。 |
| 2010 | 胡憶蓓,溫雅珺,林娟娟(2010)。淺談歐洲共同語文參考架構(CEF)對台灣外語教育的啟發。實習輔導通訊，第0卷，第11期，頁8-10 [其它]。 |
| 2009 | 胡憶蓓(2009)。服務學習在靜宜--通識核心課程之建構。通識在線，第0卷，第22期，頁52-54 [其它]。 |
| 2002 | 胡憶蓓(2002)。情意教育的媒體運用、教學策略、與評量方式--以國中輔導活動課程為例。地方教育輔導通訊，第0卷，第4期，頁1-1 [其它]。 |
| 2001 | 胡憶蓓(2001)。服務學習型態的課程設計。地方教育輔導通訊，第0卷，第5期，頁1-1 [其它]。 |
| 1997 | 胡憶蓓(1997)。情意教學目標的評量。教學科技與媒體，第0卷，第35期，頁8-13 [其它]。 |
| 年度 | 參考文獻格式 |
|---|---|
| 2024 | 張家萓,胡憶蓓(20240504~20240504)，運用自律學習於國小高年級品德教育之行動研究〔論文發表〕，未來教師與未來教學展望學術研討會論文集(頁55~68)。 |
| 2024 | 廖典萱,胡憶蓓(20240504~20240504)，因材網輔助自主學習課堂模式對國小四年級學童數學領域之行動研究〔論文發表〕，未來教師與未來教學展望學術研討會論文集(頁101~119)。 |
| 2023 | 蔡佩茹, 胡憶蓓(20230506~20230506)，Cool English平臺融入國小四年級學生英語單字與閱讀學習成效之行動研究。，「劃時代之教育新/心展望」學術研討會論文集(頁172~172)。 |
| 2022 | 莊淵如,胡憶蓓(20220528~20220528)，運用問思教學提升國小二年級學生閱讀理解能力之行動研究，「預/遇見教育的未來：創新教學×多元實踐」學術研討會議程。 |
| 2021 | 鐘翊瑈,胡憶蓓(20210515~20210515)，國小五年級社會學習領域教師進行圖像組織教學之行動研究，「十二年國教之挑戰與創新」學術研討會。 |
| 2021 | 洪淑惠,胡憶蓓(20210515~20210515)，LoiLoNote融入國小三年級閩南語教學之行動研究，「十二年國教之挑戰與創新」學術研討會。 |
| 2020 | 許瑩屏、胡憶蓓(20201121~20201121)，運用適性教學輔助平台於國小五年級分數乘法相關概念補救教學之行動研究，「教育的現在與未來`跨域、創新、共創、共享」學術研討會。 |
| 2020 | 李國榮、胡憶蓓(20201226~20201226)，翻轉教學促進國小六年級學生BIG6能力之行動研究，2020雙語與資訊融入教學研討會。 |
| 2019 | 胡憶蓓(20190614~20190614)，淺談地方學對12年國教素養導向教學之啟示，公共圖書館研究(頁163~165)。 |
| 2019 | 林雅惠,胡憶蓓(20190504~20190504)，拼圖法合作學習融入國小五年級素養導向之社會學習領域行動研究，靜宜大學「素養導向課程實踐與教學創新」學術研討會。 |
| 2019 | 李宗達,胡憶蓓(20190504~20190504)，自律學習融入摘要策略教學對國小六年級學童閱讀理解能力成效之探究-以社會學習領域為例，靜宜大「素養導向課程實踐與教學創新」學術研討會。 |
| 2015 | 胡憶蓓(20150606~20150606)，推動國中生自律學習之行動研究-以台中市一所私立中學為例，活化教學學術研討會。 |
| 2014 | 桂田愛；黃文三；胡憶蓓(20140627~20140627)，從服務學習來看國際人才培育-以靜宜大學日籍生為例，高等教育服務學習反思實踐與研究評量討會。 |
| 2009 | Chiang, Yi-Wen, Chuang, Hwei-Lin, Hu, Yih-Pei, & Kuo, Chia-Chen(20091126~20091129), The Economic Value of Volunteer Service by National Science and Technology Museum: An Analysis for 2004-2008, XII IAVE Asia Pacific Regional Volunteer Conference. |
| 2007 | 胡憶蓓(20070519~20070519)，大學推展服務學習經驗分享-靜宜大學大一「服務-學習」課程，第五屆服務學習國際研討會。 |
| 2007 | Hu, Yih-Pei(20070530~20070602), Full-scale Implementation of Character Education by a Freshmen Service-Learning Course : Example of Providence University, Taiwan, 1st Asia-Pacific Regional Conference on Service-Learning Theory and Practice: Cross-CulturalService-Learning Programme in Asia-Pacific Region. |
| 2006 | 胡憶蓓,孫台鼎(20061222~20061222)，靜宜大學專業服務學習課程現況調查與發展機制之研究初探，2006自強隧道論壇-學生事務與服務學習研討會。 |
| 2005 | 胡憶蓓,孫台鼎(200506~200506)，靜宜大學大一新生服務學習課程實施成效初探，品格教育研討會。 |
| 2004 | 胡憶蓓,Liu, H. J.(200409~)，A Case Study of After-School Child Care Programs of an Elementary School in Remote Area of Taiwan，the European Conference on Educational Research。 |
| 2003 | 胡憶蓓,呂慧珍(200311~)，學童課後托育服務之現況分析—以台中縣偏遠地區一所國民小學為例，文章發表於「二十一世紀兒童福利與醫療福利」學術研討會。 |
| 2003 | 胡憶蓓(200310~)，服務學習型態課程在師資培育機構應用之研究—以靜宜大學教育學程「課程設計」課程為例，服務學習型態課程在師資培育機構應用之研究—以靜宜大學教育學程「課程設計」課程為例。 |
| 1996 | 胡憶蓓(199602~)，A Study of Society’s Impact on Systemic Educational Reform in Taiwan – The Breakthrough of Forest Elementary School’s Systemic Change.，the 1996 national conference of the Association of Educational Communication and Technology。 |
| 胡憶蓓,盧月玲,孫台鼎，靜宜大學大一新生全面實施服務學習課程方案，學校與社區關係再探(頁112~121)。 | |
| 胡憶蓓，靜宜大學推展服務學習之經驗與分享，亞太華語地區青年義務工作發展論壇(頁28~34)。 | |
| 孫台鼎,胡憶蓓，服務學習課程對志工服務態度影響之調查研究，2005自強隧道--學生事務與服務學習學術研討會(頁20~26)。 | |
| 胡憶蓓、孫台鼎，靜宜大學「服務-學習」課程發展歷程之研究，高等教育與學生事務，ISBN978-957-752-501-7(頁287~306)。 |
| 年度 | 書名 |
|---|---|
| 2011 | 高等教育推動服務學習的理論與實踐@@@@ |
| 2011 | 服務學習機構督導暨課程助理手冊@@@@ |
| 2007 | 服務學習教師指導手冊 |
| 2007 | 大專校院服務學習課程與活動參考手冊 |
| 1998 | 專業倫理課程設計 |
| 年度 | 活動名稱 | 主題/發表題目 | 活動期間 |
|---|---|---|---|
| 2025 | 113學年度第2學期教育研究所在職專班碩士班 | 學位考試委員 | 2025-2025 |
| 2025 | 2025第十六屆教育專業發展學術研討會--「SDFs的優質教育：心理韌性與適性輔導」 | 與談人 | 2025-2025 |
| 2025 | STEM 領域學生接續修讀教學碩士學位方案北區專家諮詢會議 | 諮詢委員 | 2025-2025 |
| 2025 | 114年教育部教學實踐研究-社會學門計畫 | 審查委員 | 2025-2025 |
| 2025 | 東海大學教育研究所113學年度研究生碩士論文計畫審查 | 審查委員 | 2025-2025 |
| 2024 | 教育理論與實踐學刊 | 論文審查委員 | 2024-2024 |
| 2024 | 2024年E時代的教育前瞻國際學術研討會— A l數位時代之教育挑戰與展望 | 評論人 | 2024-2024 |
| 2024 | 東海大學教學發展中心學生學習社群 112學年度第二學期 | 審查委員 | 2024-2024 |
| 2024 | 113年教育部教學實踐研究-社會學門計畫 | 審查委員 | 2024-2024 |
| 2023 | 東海大學教學發展中心學生學習社群 | 112學年度第一學期審查委員 | 2023-2023 |
| 2023 | 銘傳大學師資培育中心課程諮詢委員會 | 校外課程諮詢委員 | 2023-2023 |
| 2023 | 112年教育部教學實踐研究-社會學門計畫 | 審查委員 | 2023-2023 |
| 2023 | 112學年度中區地方教育輔導計畫諮詢會議 | 諮詢委員 | 2023-2023 |
| 2023 | 東海大學學生學習社群 | 111學年度第二學期審查委員 | 2023-2023 |
| 2023 | 112年度臺中市立國民中學候用主任甄選 | 口試委員 | 2023-2023 |
| 2023 | 國立中興大學110學年度第一學期教師專業發展研究所碩士班學位考試 | 考試委員會委員 | 2023-2023 |
| 2022 | 2022教師專業發展學術研討會，場次三「雙語與數位教育的課程與教學」 | 與談人 | 2022-2022 |
| 2022 | 文藻外語大學3L校核心素養問卷 | 審查委員 | 2022-2022 |
| 2022 | 師資培育大學申請補助國外教育見習教育實習及國際史懷哲評選工作計畫 | 評審委員 | 2022-2022 |
| 2022 | 東海大學教學發展中心學生學習社群 | 外審委員 | 2022-2022 |
| 2022 | 「溫暖白色巨打的小螺絲釘--文藻國際志工共創就醫無障礙」USR社會實踐計畫 | 「國際專業服務領導(一)」專業講師 | 2022-2022 |
| 2022 | 通識教育學刊 | 論文審查委員 | 2022-2022 |
| 2021 | 2021教師專業發展學術研討會 | 研討會場次三：教師課程與教學的專業發展與談人 | 2021-2021 |
| 2021 | 國立中興大學109學年度第二學期碩士班學位考試 | 考試委員會委員 | 2021-2021 |
| 2021 | 東海大學109 學年度第2學期教育研究所碩士班 | 學位考試委員 | 2021-2021 |
| 2021 | 朝陽科技大學師資培育中心110學年度中等學校教師教育學程遴選委員會 | 遴選委員 | 2021-2021 |
| 2021 | 東海大學109 學年度第2學期教育研究所在職專班碩士班 | 學位考試委員 | 2021-2021 |
| 2021 | 東海大學2021 年第十三屆教育專業發展學術 研討會 素養導向教學的下一個里程碑 | 口頭論文發表之評論人 | 2021-2021 |
| 2021 | 高教媒體素養課程發展計畫 109-2中區媒體素養研習工作坊 | 專題演講：資訊科技應用在高教教學現場：經驗分享與實作應用， | 2021-2021 |
| 2021 | 學生事務與輔導 | 中華學生事務學會 審查委員 | 2021-2021 |
| 2021 | 國立中興大學教師專業發展研究所109學年度第一學期碩士學位論文計畫審查 | 口試委員 | 2021-2021 |
| 2021 | 東海大學教育研究所在職專班研究生碩士論文計畫發表 | 審查委員 | 2021-2021 |
| 2021 | 朝陽科技大學師資培育中心110學年度課程規劃 | 外審委員 | 2021-2021 |
| 2020 | 2020教師專業發展學術研討會 | 研討會場次三「課程發展與教學」之與談人 | 2020-2020 |
| 2020 | 「教育的現在與未來：跨域、創新、共創、共享」學術研討會 | 研討會論文發表場次主持人 | 2020-2020 |
| 2020 | 109學年度高等教育媒體素養 教師研習工作坊 中區場次 | 專題演講：系統化教學設計對媒體素養教案撰寫之啟示 | 2020-2020 |
| 2020 | 朝陽科技大學109年度師資培育中心發展諮詢委員會議 | 諮詢委員 | 2020-2020 |
| 2020 | 109學年度第一學期文藻外語大學專業服務學習課程大綱校外諮詢 | 諮詢委員，審查專業服務學習課綱 | 2020-2020 |
| 2020 | 國立臺中教育大學教育學系課程與教學碩士班 | 學位論文考試口試委員 | 2020-2020 |
| 2020 | 碩士學位考試委員 | 擔任國立臺灣體育運動大學108學年度舞蹈學系碩士班碩士學位考試委員 | 2020-2020 |
| 2020 | 東海教育評論 | 論文審查委員 | 2020-2020 |
| 2020 | 課程與教學季刊，中華民國課程與教學學會 | 審查委員 | 2020-2020 |
| 2020 | 教育理論與實踐學刊，國立臺中教育大學 | 審查委員 | 2020-2020 |
| 2020 | 國立臺灣體育運動學舞蹈學系碩士班108學年度第一學期論文計畫口試 | 口試委員 | 2020-2020 |
| 2020 | 朝陽科技大學師資培育中心課程委員會 | 課程委員 | 2020-2020 |
| 2019 | 教育學刊，國立高雄師範大學教育學系 | 審查委員 | 2019-2019 |
| 2019 | 2019臺中在地學教育發展論壇 | 引言人 | 2019-2019 |
| 2018 | 台中教育大學107學年度第1學期教育學系碩士論文計畫 | 口試委員 | 2018-2018 |
| 2018 | 東海教育評論，東海大學 | 審查委員 | 2018-2018 |
| 2018 | 東海大學106學年度第2學期教育研究所在職專班碩士學位 | 口試委員 | 2018-2018 |
| 2018 | 東海大學 2018年第十屆教育專業發展學術研討會-十二年國民基本教育素養導向課程與教學實務 | 評論人 | 2018-2018 |
| 2017 | 東海大學105學年度第2學期教育研究所在職專班碩士班學位 | 考試委員 | 2017-2017 |
| 2017 | 東海大學105學年度第2學期教育研究所在職專班碩士論文計畫口試委員 | 考試委員 | 2017-2017 |
| 2016 | 國立台灣師範大學公民教育與活動領導學系104學年度第2學期博士學位考試 | 考試委員 | 2016-2016 |
| 2016 | 東海大學104學年度第2學期教育研究所碩士班學位考試 | 考試委員 | 2016-2016 |
| 2016 | 東海大學教育研究所碩士在職專班研究生碩士論文計畫發表 | 審查委員 | 2016-2016 |
| 2015 | 台灣教育評論學會 | 2016年度第5卷第2期審查委員 | 2015-2015 |
| 2015 | 輔仁大學全人教育學報 第14期 | 審查委員 | 2015-2015 |
| 2015 | 輔仁大學全人教育學報 第14期 | 評審委員 | 2015-2015 |
| 2015 | 輔仁大學全人教育學報 第14期 | 評審委員 | 2015-2015 |
| 2015 | 5th Asia-Pacific Regional Conference on Service-Learning | 審稿委員 | 2015-2015 |
| 2014 | 服務學習學會電子報 | 主編 | 2014-2014 |
| 2014 | 中華學生社團教育學會第十屆組織發展與社團輔導學術論壇 | 評論人 | 2014-2014 |
| 2013 | 台灣服務學習學會第一屆年會暨實務研討會 | 主持人 | 2013-2013 |
| 2013 | 教育部青年署「2013服務學習全國研討會」 | 與談人 | 2013-2013 |
| 2013 | 輔仁大學第九屆服務-學習研討會~契機與挑戰：大學因應12年國教推動服務學習策略 | 與談人 | 2013-2013 |
| 2013 | 東海大學教育研究所 | 碩士班學位考試委員 | 2013-2013 |
| 2013 | 台灣服務學習學會 | 理事 | 2013-2014 |
| 2012 | 東海大學教育研究所 | 碩士生研究論文大綱口試委員 | 2012-2012 |
| 2012 | 嶺東科技大學管理學院 | 101學年度「教師資格審查」學術著作評審委員 | 2012-2012 |
| 2012 | 「教育研究發展趨勢~議題、研究法與出版」全國學術研討會，靜宜大學教育研究所 | 研究生論文發表場次主持人 | 2012-2012 |
| 2010 | 國際暨南大學比較教育學系 | 碩士學位論文考試口試委員 | 2010-2010 |
| 2010 | 明新科技大學MUST Learning through Serving 第二屆服務學習學術研討會 | 圓桌論壇與談人及論文發表主持人 | 2010-2010 |
| 2010 | 「把每個學生帶上來」的課程與教學實踐 全國學術研討會，靜宜大學教育研究所 | 分享座談與談人 | 2010-2010 |
| 2009 | 台中市志工中心 | 98年度志願服務學術研討會回應人 | 2009-2009 |
| 2009 | 靜宜大學資訊碩士在職專班 | 碩士論文口試委員 | 2009-2009 |
| 2006 | 明新學報 第三十三期 | 外審委員 | 2006-2007 |
| 年度 | 計畫名稱 | 主持人 | 計畫期間 | 共同主持人 |
|---|---|---|---|---|
| 歐盟架構下的外語教學：強化我國大學生的外語能力 | 曾守得 | 2011-2013 | 胡憶蓓,梁文芬,林娟娟,溫雅珺,李素卿 | |
| 國小課後托育之課程活動設計對學童學習成效之研究--以台中市ㄧ所國民小學之課後托育為例 | 胡憶蓓 | 2004-2005 | 陳柏燕 |
| 年度 | 獎項名稱 | 頒獎單位 |
|---|---|---|
| 2007 | 教育部96年度全國大專校院服務學習/志願服務 績優教師 | 教育部 |
| 2005 | 教育部94年度獎勵友善校園學生事務與輔導工作 特殊貢獻人員獎 | 教育部 |
| 學期別 | 班級 | 科目代碼 | 科目名稱 | 修別 | 學分數 |
|---|---|---|---|---|---|
| 1132 | 教研碩一 | 05740 | 教育學專題討論(二) | 必修 | 1 |
| 1132 | 教研碩專一 | 05740 | 教育學專題討論(二) | 必修 | 1 |
| 1132 | 教研碩專二 | 06178 | 資訊科技融入教學專題研究 | 選修 | 3 |
| 1132 | 中教A | 10673 | 教學科技與應用 | 教選 | 2 |
| 1132 | 教研碩專二 | 06311 | 期刊書報討論 | 選修 | 3 |
| 學校名稱 | 論文名稱 | 學位 |
|---|---|---|
| 美國 印第安納大學 教學科技 博士 | The Evolution of Teachers' Mindsets Through Systemic Educational Reform – A Case Study of Forest Elementary School in Taiwan. | 博士論文 |
| 作者 | 文章名稱(篇名) | 語言別 | 雜誌名稱 | 卷數 | 期數 | 輯數 | 頁次(起) | 頁次(迄) | 出版日期 | 作者種類 | 異動時間 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 胡憶蓓 | 科技的教學角色 | 中文 | 靜宜學訊 | 0 | 第 17 期 | 0 | 10 | 10 | 2017 | 第一作者 | 2017/08/14 |
| 胡憶蓓 | 科技融入教學，這回事 | 中文 | 實習輔導通訊 | 0 | 第23期 | 0 | 1 | 2 | 2017 | 第一作者 | 2017/09/04 |
| 胡憶蓓 | 師資生自律學習的養成 | 中文 | 實習輔導通訊 | 0 | 第24期 | 0 | 3 | 8 | 2017 | 第一作者 | 2017/09/04 |
| 胡憶蓓 | 一個人、一句話、一本書 | 中文 | 靜宜大學服務學習報刊 | 0 | 6 | 0 | 1 | 1 | 2011 | 第一作者 | 2011/05/17 |
| 胡憶蓓 | 聖艾德華大學圓桌模式策略 | 中文 | 靜宜大學服務學習報刊 | 0 | 6 | 0 | 6 | 8 | 2011 | 第一作者 | 2011/05/17 |
| 胡憶蓓 | 胸懷世界的體驗與學習 | 中文 | 靜宜大學服務學習報刊 | 0 | 7 | 0 | 1 | 1 | 2011 | 第一作者 | 2012/03/29 |
| 胡憶蓓 | 靜宜博幼課輔專案 | 中文 | 靜宜大學服務學習報刊 | 0 | 7 | 0 | 2 | 3 | 2011 | 第一作者 | 2012/04/26 |
| 胡憶蓓 | 努力學習勇敢的師與生 | 中文 | 靜宜大學服務學習報刊 | 0 | 4 | 0 | 1 | 1 | 2010 | 第一作者 | 2010/11/12 |
| 胡憶蓓 | 淺談大一學生與一般志工進行社區服務工作的特質差異 | 中文 | 靜宜大學服務學習報刊 | 0 | 4 | 0 | 10 | 11 | 2010 | 第一作者 | 2010/06/10 |
| 胡憶蓓 | 人師與世範 | 中文 | 靜宜大學服務學習報刊 | 5 | 0 | 0 | 1 | 1 | 2010 | 第一作者 | 2010/11/12 |
| 胡憶蓓 | 專業服務學習課程對學生學習影響的一些省思 | 中文 | 靜宜大學服務學習報刊 | 5 | 0 | 0 | 8 | 9 | 2010 | 第一作者 | 2010/11/12 |
| 胡憶蓓 | 一個持續數算日子的老師 | 中文 | 靜宜大學服務學習報刊 | 0 | 3 | 0 | 1 | 1 | 2009 | 第一作者 | 2010/11/12 |
| 胡憶蓓 | 淺談服務學習合作機構督導應具備的認知與態度 | 中文 | 靜宜大學服務學習報刊 | 0 | 3 | 0 | 4 | 5 | 2009 | 第一作者 | 2009/07/23 |
| 胡憶蓓 | 大學生可以不是草莓族--如果大人們肯同心協力盡上教育的一份心力 | 中文 | 台中縣志願服務報導 | 0 | 14 | 0 | 02 | 03 | 2009 | 第一作者 | 2009/07/29 |
| 作者 | 文章名稱(篇名) | 語言別 | 報紙名稱(報刊名稱) | 版次 | 出版日期 | 作者種類 | 異動時間 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 胡憶蓓 | 服務學習、學習服務--公民教育的新策略 | 中文 | 回饋NPO聯合網，教育焦點，http://www.meworks.net/meworksv2a/meworks/page1.aspx?no=149888&step=1&newsno=52933 | 97年4月份 | 2008 | 第一作者 | 2008/09/10 |
| 胡憶蓓 | 靜宜青年創造經濟新價值 | 中文 | 靜宜大學服務學習電子報，http://www.service-learning.pu.edu.tw/epaper/10/journal10-1.aspx | 十期 | 2008 | 第一作者 | 2008/09/17 |
| 胡憶蓓 | 文獻導讀：優質服務學習之關鍵要素 | 中文 | 靜宜大學服務學習電子報，http://www.service-learning.pu.edu.tw/epaper/10/journal10-3.aspx | 十期 | 2008 | 第一作者 | 2008/09/17 |
| 胡憶蓓 | 服務學習課程簡介 | 中文 | 靜宜大學服務學習電子報，http://www.service-learning.pu.edu.tw/epaper/01/course.aspx | 一期 | 2007 | 第一作者 | 2008/09/17 |
| 胡憶蓓 | 服務學習就像一粒種子 | 中文 | 靜宜大學服務學習電子報，http://140.128.8.100/epaper/02/journal02-1.aspx | 二期 | 2007 | 第一作者 | 2008/09/17 |
