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教育研究所

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專任教師

  • 名稱
    何曉琪
    Ho, Hsiao Chi
  • 連絡電話
    17607
  • 信箱
  • 個人著作參考網址
  • 最高學歷
    國立中山大學 教育研究所 博士
  • 研究專長
    教育心理學、教育測驗與評量、想像力與創造力相關研究
年度 參考文獻格式
2020 何曉琪、鄭英耀、陳映孜(2020)。科學想像力歷程模式融入工教育課程之教學效果。靜宜人文社會學報,第14卷,第1期,頁109-134 [THCI]。
2020 何曉琪(2020)。一門眾聲喧嘩的教育概論。報報全華創,第0卷,第0期,頁0-0 [其它]。
2017 陳映孜;何曉琪;劉昆夏;林煥祥;鄭英耀(2017)。從教師自編科學成就測驗之Rasch分析看教與學。教育科學研究期刊,第62卷,第3期,頁1-23 [TSSCI]。
2017 王佳琪;何曉琪;邱文彬;鄭英耀(2017)。科學想像力習進程之驗證:測量觀點。教育心理學報,第49卷,第1期,頁69-94 [TSSCI]。
2016 王佳琪;鄭英耀;何曉琪(2016)。科學想像力圖形測驗之發展。教育科學研究期刊,第61卷,第4期,頁177-204 [TSSCI]。
2015 Wang, C. C.; Ho, H. C.;Cheng, Y. Y.(2015). Building a learning progression for scientific imagination: A measurement approach. Thinking Skills and Creativity, Vol. 17, No. 0, p.p1-14 [SSCI].
2015 王佳琪;何曉琪;陳利銘;鄭英耀(2015)。教育心理學研究與發展趨勢。教育研究月刊,第252卷,第0期,頁80-96 [其它]。
2014 王佳琪;何曉琪;鄭英耀(2014)。科學創造性問題解決測驗之發展。測驗學刊,第61卷,第3期,頁337-360 [TSSCI]。
2014 Wang, C. C.; Ho, H. C.; Wu, J. J.; Cheng, Y. Y.(2014). Development of the scientific imagination model: A concept-mapping perspective. Thinking Skills and Creativity, Vol. 13, No. 0, p.p106-119 [SSCI].
2014 Wang, C. C.; Ho, H. C.; Cheng, C. L.; Cheng, Y. Y.(2014). Application of the Rasch Model to the Measurement of Creativity: The Creative Achievement Questionnaire. Creativity Research Journal, Vol. 26, No. 0, p.p62-71 [SSCI].
2013 Ho, H. C.; Wang, C. C.; Cheng, Y. Y.(2013). Analysis of the Scientific Imagination Process. Thinking Skills and Creativity, Vol. 10, No. 0, p.p68-78 [SSCI].
2013 Chen, L. M.; Cheng, W.; Ho, H. C.(2013). Perceived severity of school bullying in elementary schools based on participants’ roles. Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology, Vol. 35, No. 4, p.p484-496 [SSCI].
2011 Cheng, Y. Y.; Chen, L. M.; Ho, H. C.;Cheng, C. L.(2011). Definitions of school bullying in Taiwan: A comparison of multiple perspectives. School Psychology International, Vol. 32, No. 0, p.p227-243 [SSCI].
2011 王佳琪;鄭英耀;劉昆夏;何曉琪(2011)。以Rasch分析檢驗「多向度幽默感量表」之信效度。測驗學刊,第58卷,第4期,頁691-713 [TSSCI]。
年度 活動名稱 主題/發表題目 活動期間
2020 高雄市立文府國民中學學生家長會 顧問 2020-
2020 大葉大學2020地11屆教育學術研討會 評論人 2020-2020
2020 創意教學二三事 演講人 2020-2020
2020 創意教學二三事 演講人 2020-2020
2020 臺灣偏鄉特色小學國際與創生計畫期中工作坊 工作坊講師 2020-2020
2020 International Journal of Educational Methodology Reviewer 2020-
2020 課程設計與發展的想像 演講人 2020-2020
2020 科學想像力歷程模式融入課程教學效果工作坊 演講人 2020-2020
2019 World Education Research Association (WERA) Focal Meeting Reviewer 2019-
2019 跨領域課程成果實務分享教師工作坊 演講人 2019-2019
2019 創意想像教學模式之應用 演講人 2019-2019
2019 2019跨領域素養導向課程模組教材暨演示比賽 評審 2019-2019
2019 素養導向教學實踐:創意想像教學模式之應用 演講人 2019-2019
2019 創新的擴散:從教育創新到社會創新 論壇主持人、評論人 2019-2019
2019 素養導向教學實踐:創意想像教學模式之應用 演講人 2019-2019
2019 2019新課綱師生培力學術研討會 主持人、評論人 2019-2019
2018 素養導向創意教學實務 演講人 2018-2018
2018 質性研究法:觀察與訪談 演講人 2018-2018
2018 全球華人創造力學會專書論壇『Book-ing your creativity』 與談人 2018-2018
2018 圖書資料蒐集及學術倫理議題 演講人 2018-2018
2018 十二年基本國民教育課程綱要導讀 演講人 2018-2018
2018 史懷哲營隊-我是小小發明家 演講人 2018-2018
2018 尋找科學想像力的聖杯 演講人 2018-2018
2018 「十二年國教暨108課綱」學術研討會 評論人 2018-2018
2018 the ERAS-APERA International Conference 2018 審查委員 2018-
2018 全球華人創造力學會 秘書長 2018-
2017 Hong Kong Educational Research Association (HKERA) International Conference 2017 審查委員 2017-2017
2017 臺灣教育研究學會2017學術研討會論文 審查委員 2017-2017
2017 the Doctoral and Early Career Network, World Education Research Association (WERA) Representative 2017-
2016 全球華人創造力學會 理事 2016-2017
2012 美國教育研究學會(AERA)2015年會 審查委員 2012-2012
學期別 班級 科目代碼 科目名稱 修別 學分數
1091 初教B 10668 教育思潮與教育實際 教必 2
1091 初教A 02604 課程設計與發展 教必 2
1091 教習A 01902 教育實習 必修 0
1091 初教A 08832 學習評量 教必 2
1091 初教A 08833 教育議題專題 教選 2
1091 教研碩專一 07657 教學評量專題研究 選修 3
1091 教研碩二 09750 期刊研讀與論文寫作 選修 3
1091 教研碩專一 05193 教育學專題討論(一) 必修 1
1091 教研碩一 05193 教育學專題討論(一) 必修 1
學校名稱 論文名稱 學位
國立中山大學 教育研究所 博士 科學想像力理論模式之驗證 博士論文
異動時間 交流活動名稱 交流方式 到訪機構名稱 外國學者姓名 所屬學術單位 從事事項 開始日期 結束日期 獲獎地區別 地點或洲別 國家
Feb 24 2018 1:46PM 科技部補助赴國外從事博士後研究 出國進行博士後研究 University of California, Los Angele 2015 2016 國外 北美洲 美國